ブラウンバック・セミナー (BBS)[思考・学習論演習]
水曜日 13:00-14:45（2人発表時12:10－14：45）
場所：演習室とZOOMのハイブリッド
対象：京都大学院生および３，４回生，PD
内容：What's new?： 1週間の研究進展の報告，今週の目標
研究発表 ：文献サーベイ，研究アイディアや計画，実験・調査結果を報告
論文紹介 ：最新の海外雑誌論文の紹介
学会リハーサル
2023年度の記録 2022年度の記録 2021年度の記録 2020年度の記録 ２０１９年度の記録 ２０１８年度の記録 ２０１７年度の記録 ２０１６年度の記録 ２０１５年度の記録 ２０１４年度の記録 ２０１３年度の記録 ２０１２年度の記録 ２０１１年度の記録 ２０１０年度の記録 ２００９年度の記録 ２００８年度の記録 ２００７年度の記録 ２００６年度の記録 ２００５年度の記録 ２００４年度の記録 ２００３年度の記録 ２００２年度の記録 ２００１年度の記録
前期日程表
|
|
発表者 |
発表テーマ |
|
4月10日 |
楠見 |
研究の進め方について |
|
4月17日 |
溝脇 |
切なさ感情促進要因の検討 |
|
4月24日 |
平山 |
日本と北米の文化差が伝達方法に与える影響：比喩表現の適切性の比較 |
|
5月1日 |
池田 |
新型コロナウィルス流行中における自伝的・文化的懐かしさの変化：幸福感との関連性 |
|
5月8日 |
西田 |
物語読解に挿絵が与える影響の個人差の検討 |
|
5月15日 |
田岡 |
無謀な賭けの生起メカニズムに関する計算論的説明―賭け方策の学習過程のモデリングとシミュレーション― |
|
5月22日 |
岡 |
修士から始める研究の頑張りかた 隠喩の適切性における特徴の相互作用:共有特徴とその距離の影響 |
|
５月29日 |
澤田 |
複数のミュージアム経験は鑑賞のメタ認知を育むのか？ー科学博物館と美術館におけるワークショップの事例ー |
|
5/31-6/2 |
|
日本感情心理学会 |
|
6/1-2 |
|
日本認知心理学会 |
|
６月５日 |
佐藤 |
意味・機能によるグループ化がワーキングメモリに与える影響 |
|
6月12日 |
梶谷 |
探究学習が批判的思考態度，探究・境遇活用スキルに及ぼす影響―高校における持続可能な開発教育（ＥＳＤ） |
|
6月19日 |
久富 |
ローカルLLMの現状と考察 |
|
6月26日 |
楠見 |
予期的なつかしさと特性なつかしさの関係 |
|
7月3日 |
田岡 |
無謀な賭けの生起メカニズムに関する計算論的説明―賭け方策の学習過程のモデリングとシミュレーション―（2） |
|
7月10日 |
休講 |
|
|
7月17日 |
渡邊 |
|
|
|
学会リハ |
|
|
9/6-8 |
|
日本心理学会 |
|
9/15-16 |
|
日本教育心理学会 |
|
10/19(土) |
|
名大唐沢研との合同ゼミ |
2024.6.24 update