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溝脇 風子

mizowaki.fuko.56w@st.kyoto-u.ac.jp のプロフィール

名前 mizowaki.fuko.56w@st.kyoto-u.ac.jp

紹介文

研究領域 (Research Area)

性別や国籍といった属性に基づいた不平等は様々な領域において見られます。例えば，履歴書を評価するような採用場面において，特定の民族・国籍・性別の人が不利に評価される例が多数報告されています。このような不平等な評価は，必ずしも意図的に行われているものではありません。評価者が保持するステレオタイプ的な知識が，意図せず判断過程に入り込むことで起こる場合があります。
そこで，私は対人的な判断過程を自身で点検するメタ認知モニタリングや，自身が保持する偏見的態度やステレオタイプを自覚するメタ認知知識が，バイアスの表出（対人評価の平等さ）に関連するのではないかと考え研究を行ってきました。履歴書を評価する場面において，対人判断中の思考の内省を促したり，判断過程におけるバイアスの大きさをフィードバックしたりすることで，対人バイアスを低減できることを確認しました。
このようにメタ認知モニタリングを行ったり，自身のバイアスに直面したりした個人が，どのような認知メカニズムを経て，バイアスをコントロールするようになるのかについて，研究を進めています。

Inequality based on characteristics like gender and nationality exists in many areas of society. For example, in hiring situations such as resume screening, many studies report that people of certain ethnicities, nationalities, or genders are judged unfairly. These unfair judgments are not always intentional. Often, they happen because the evaluators' implicit stereotypes unconsciously influence their decision-making process.

Therefore, my research focuses on how "metacognition"—specifically, monitoring our own interpersonal judgments and being aware of our own biases and stereotypes—relates to how much bias we show (i.e., the fairness of our evaluations). I have found that in resume evaluation tasks, interpersonal bias can be reduced by encouraging people to reflect on their thoughts during the judgment process, or by providing them with feedback on the extent of their bias.

Currently, I am investigating the cognitive mechanisms behind this: how exactly do people learn to control their biases after they monitor their own thinking or confront their own prejudices?

研究業績 (Research Works)

  • 学会発表，ポスター，第一著者
    1. Mizowaki, F., & Kusumi, T. (2025). Unraveling the Japanese Mixed Emotion “Setsunai” : How Psychological Distance and Comprehensive Cognitive Style Shape Bittersweet Sadness [Poster presentation]. Preconference on Emotion, SPSP 2025 Annual Convention, Denver, Colorado, USA. February 19–
    2. Mizowaki, F., & Takahashi Y. (2026). Testing the Universal Model of Prejudice: A Replication of Hehman & Neel (2024) in Japan [Poster presentation]. SPSP 2026 Annual Convention, Chicago, Illinois, USA. February 26–
    1. 溝脇風子・楠見孝 (2024). 切なさ感情の概念構造とその特徴 日本感情心理学会第32回大会，大阪体育大学. 5月31日–6月2日.
    2. 溝脇風子・楠見孝 (2024). 切なさ感情に及ぼす心理的距離と包括的認知様式の影響 日本心理学会第88回大会，熊本城ホール. 9月6日–9月8日.
    3. 溝脇風子・飯塚喜久乃・上田祥行 (2025). 外見の魅力度が人物評価に与える影響の個人差 日本認知心理学会第23回大会，京都大学，5月31日–6月1日.
    4. 溝脇風子・高橋雄介 (2025). 個人内回答分散を用いた「主体的に学び考える力」の予測―小中学生を対象とした大規模質問紙データに基づく考察 日本教育心理学会第67回総会，アクトシティ浜松，10月11日–10月13日.
    5. 溝脇風子・高橋雄介 (2025). 履歴書評価におけるステレオタイプの影響とメタ認知モニタリングの関連 日本社会心理学会第66回大会，東京大学，9月20日–9月21日.
    6. 溝脇風子・高橋雄介 (2026).　メタ認知介入は履歴書評価における属性バイアスを低減するか―応募者の性別・国籍を操作したオンライン実験に基づく検討 日本社会心理学会第67回大会，関西大学，9月20日–9月21日.（予定）
    7. 溝脇風子・高橋雄介 (2026). 偏見の程度を説明する多様な個人差変数とその交互作用―Elastic Net正則化を用いた網羅的探索― 日本パーソナリティ心理学会第35回大会，早稲田大学，8月20日–8月21日.（予定）
    8. 溝脇風子・高橋雄介 (2026). 小中学生における質問紙回答の潜在的類型化に基づく回答行動と学力到達度との関連 日本心理学会第90回大会，東洋大学，9月4日–9月6日.（予定）
【学歴 (Education History)】
  • 2024年3月
    京都大学教育学部教育科学科　卒業
  • 2026年3月
    京都大学大学院教育学研究科修士課程　修了